Цель.

Формировать умение конструировать змейку из пуговиц, группировать предметы (пуговицы) по цвету и величине; тренировать малышей в произношении звука [ш] с разной силой голоса (громко, тихо) ; развивать речевое дыхание, словарный запас (змейка, шипит, ползает, жалит) .
Задачи.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Учить быстро находить нужный предмет (пуговицу) по цвету, величине среди других. Воспитывать доброжелательное отношение к миру природы.
Интеграция областей.

Художественная литература (чтение стихотворения П. Бажова «Змейка») .

Коммуникация (обогащение словаря, звукоподражание) .

Познание (конструирование) .
Руководство.

1. Показать игрушку змейку.

-Кто это?

-Где живут змеи?

-Как шипит большая (взрослая) змея (громко) .

-Как шипит маленькая змейка (тихо) .

-Как ползает змейка (показ движением руки) .

Змеи нужны в природе. Нельзя их убивать. Некоторые из них бывают опасны- ядовиты. Поэтому нельзя подходить к ним близко.

2. Чтение стихотворения П. Бажова:

Эй-ка, эй-ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись!

Колесом покрутись!

(дети повторяют стихотворение) .

3. Конструирование змейки из пуговиц по контуру.