Задачи:

1. Развивать фонематический слух.

2. Дифференцировать громкие-тихие звуки на предоставленном дидактическом материале.

3. Закреплять произношение гласных звуков с опорой на пиктограммы.

4. Закреплять произношение согласных звуков с опорой на их артикуляционный уклад.

5. Дифференцировать гласные и согласные звуки, характеризуя положение органов артикуляции при их звучании.

6. Укреплять мышцы артикуляционного аппарата и мимические мышцы лица при произнесении гласных и согласных звуков.

Описание игрушки: игрушка-кукла представляет собой предмет кубической формы, высотой- 16 см., сделана из коробки, обклеенной самоклеющейся бумагой светлых тонов, наполнена на 1/3 фруктовыми косточками. Играя с детьми, кукла начинает «говорить» (при шевелении коробки слышен звук постукивания косточек о стенки коробки). При правильном выполнении детьми задания, кукла «говорит» тихо, спокойно, а если громко - ищи ошибку.

Решилась поделиться с Вами идеей по изготовлению дидактической игры для ознакомления дошкольников с бытом и культурой наших предков. Несмотря на обилие в продаже разнообразных, красочных и полезных дидактических материалов, они не всегда способны удовлетворить потребности педагога в организации непосредственной образовательной деятельности с детьми. Сама нередко сталкивалась с проблемой, что наглядность обеспечена, а вот как дальше стимулировать познавательную активность, закрепить материал?

Предложенная идея проста: дидактическая игра представляет собой набор картинок, изображающих предметы старинного быта и предметы современного обихода. Причём, картинки-карточки подобраны таким образом, чтобы можно было сгруппировать их по функциональности. Например, дети подбирают карточки: печь, ухват, горшок; коромысло, вёдра, ушат; прялка, веретено, клубок (и т. п.) . Это - первый вариант, второй: подбираются современные предметы, аналогичные старинным по предназначению. Третий вариант: дети подбирают таблички с названиями соответствующих предметов. Игра не требует больших затрат по изготовлению, картинки подбираются в Интернете.