Цель: расширять представления детей о домашних животных и их детенышей, их характерных особенностях. Учить правильно обращаться с домашними животными; различать по внешнему виду овощи и фрукты, называть их. Расширять представления о выращивании овощных и фруктовых культур. Знакомить детей с русским бытом в деревне.

Воспитывать у детей доброе отношение к животным, желание ухаживать за ними, проявлять заботу; интерес к выращиванию овощей и фруктов. Развивать игровой интерес; побуждать к двигательной и интонационной имитации.

Дидактическое пособие предназначено для детей 2 – 5 лет для развития интереса к объектам живой и неживой природы: растения, домашние животные; русскому быту.

Определена цель данного пособия. Рекомендованы театрализованные, подвижные, дидактические игры, развлечения с использованием дидактического оборудования.

В данном пособии используются, в основном, вязанные изделия, панно.

Использование нестандартного оборудования стимулирует двигательную, интонационно – речевую и творческую активность детей. Детям подготовительной группы рекомендуется использовать панно для составления задач.

Такое пособие станет незаменимым помощником для воспитателей при ознакомлении детей с русским бытом в деревне, его природным окружением.

Комплекс игр и упражнений.

- Зарядка для цыплят (2 – 3 лет) .

- Игра – разминка «Наш огород» (2 – 3 лет) .

- Игра – разминка «Кто как кричит? » (2 – 3 лет) .

- П/и «Дружок» (3 – 4 лет) .

- Игра – импровизация «Фрукты – листочки» (3 – 4 лет) .

- Д/и «В саду, на огороде» (3 – 4 лет) .

- Хороводная игра «Огород наш хорош» (3 – 4 лет) .

- Этюд – импровизация «Овощная история» (3 – 4 лет) .

- Хороводная игра «Овощная песенка» (3 – 4 лет).

- Творческая игра «В нашем саду» (4 – 5 лет) .

- Творческая игра «Продавцы – покупатели» (4 – 5 лет) .

- Хороводная игра «Веселый огород» (4 – 5 лет) .

- Развлечение «К бабушке в деревню» (II младшая группа) .

- Игра – разминка «Наш отряд».

Воспитатель:

В огород мы пришли

(Идут врассыпную) .

И морковку тут нашли.

Ты, морковка, выходи

И на нас погляди.

(Поворачиваются к морковке, хлопают в ладоши) .

В игре используются любые другие овощи (капуста, свекла и др.) .

- Игра – разминка «Кто как кричит? »

Воспитатель:

Курочка с цыплятами

(Дети присели, лицо закрыли руками)

Квохчет возле клетки:

Ко – ко – ко, ко – ко – ко.

Отзовитесь детки!

Дети цыплята (встают) :

Пи – пи – пи, пи – пи – пи.

Ты нас, мама, не ищи.

Воспитатель:

Кошечка с котятами

(дети прячутся за стульчиками)

В садике живет.

Каждый вечер песенку

Кошечка поет:

Мяу – мяу, котята.

Вас я слышать рада!

Дети – котята:

Мяу – мяу, мяу.

Не волнуйся, мама.

Воспитатель:

А коровушка с теленком

Весело живут.

Толстым голосом и тонким

Песенку поют:

Му – му – му –у!

Дети – телята:

Му – му – му –у!

- Игра – импровизация «Фрукты – листочки».

Груши и яблочки зреют в саду,

(Дети берут в руки фрукты, кружатся) .

Я в садик осенний к деревьям иду.

Яблочки, груши в корзинку сложу.

(Кладут фрукты, приседают) .

Ветер осенний пусть дует сильней

(Берут листочки в руки) .

Листочки, листочки, летите смелей.

(Легкий бег) .

Листочки, листочки, умолк ветерок,

(Приседают) .

Собрал он листочки в веселый кружок.

Притихли листочки, тихонько шуршат.

(Машут руками) .

И в серое небо лететь не спешат.

Вдруг ветер тревожно задул, загудел,

(Поднимается, легко бегают) .

Листочкам с дорожек взлететь он велел.

(Подбрасывают листочки) .