Цель: Формировать у детей представления о зимних видах спорта и зимних забавах.

Задачи:

Образовательные:

• обогащать знания детей о зимних видах спорта, спортивном инвентаре, зимних

забавах;

• побуждать детей использовать в речи существительные - обозначающие зимний

спортивный инвентарь, глаголы-обозначающие действия;

• учить детей подбирать пару картин, имеющих общее значение.

Коррекционные:

• формировать умение выявлять связи между объектами, умение рассуждать,

делать выводы и обосновывать суждения.

Воспитательные:

• прививать интерес к зимним видам спорта, воспитывать усидчивость, интерес

к настольным играм.

Варианты игровых заданий.

1. «Что делаем? »

Педагог раздает детям картинки с изображением действия. Просит назвать (показать) что делает ребенок, изображенный на картинке, предлагает найти пару к картинке с изображением спортивного инвентаря (атрибутов зимних забав) .

2. «Для чего? »

Педагог раздает детям картинки с изображением спортивного инвентаря (атрибутом зимних забав, спрашивает, для чего нам нужны…. Ребенок должен ответить и найти картинку-пару с изображением действия.

3. «Составь пару».

Педагог раздает детям картинки. Дети должны найти свои половинки и стать в пары, рассказать о своем зимнем виде спорта (забаве).

4. «Найди ошибку».

Педагог выкладывает детям не правильно подобранные половинки. Дети должны заметить ошибку, исправить и пояснить свой выбор.